Повторяющиеся ограничения
Связи, классы структур и правила переходов, которые возникают в разных моделях.
Зачем существует UCMT Project
Упрямая попытка понять,
что удерживает мир связанным.
Проект начался не с желания предложить ещё одну «теорию всего». Вначале была неудовлетворённость тем, что разные области физики говорят о едином мире на языках, которые почти не встречаются друг с другом.
Гипотеза сжимаемой среды стала способом проверить, насколько далеко можно пройти с минимальным числом сущностей. Сегодня важнее другое: какие связи при этом оказываются настоящими, а какие возникают только из удачно выбранного описания.
01
Текущий статус
Что проект утверждает — и чего не утверждает
Вычислимые песочницы
Объекты, на которых вопрос можно сформулировать достаточно точно для неожиданного ответа.
Сохранность различий
Что остаётся наблюдаемым после допустимого огрубления и смены представления.
Что окончательная теория уже найдена
«Грамматика Вселенной» — название исследовательского вопроса, а не объявление победы.
02
Как мы стараемся работать
Несколько правил мастерской
- 01
Одна связь должна выдерживать разные данные
Настройка отдельного объяснения под отдельное явление мало что говорит об общей модели.
- 02
Наблюдаемое задаётся явно
Нельзя незаметно менять вопрос после того, как появился неудобный ответ.
- 03
Отрицательный результат сохраняется
INVALID, тупик или неустойчивая классификация помогают очертить границу метода.
- 04
История не переписывается
Ранние тексты остаются доступными, но их статус и расстояние до нынешней программы обозначаются честно.
Человек за проектом
Владимир В. Яковлев
Независимый исследователь и автор публикаций UCM-T. Проект развивается на стыке теоретических построений, численных экспериментов и методологии сравнения.
- Публикации
- 25 работ на Zenodo →
Слово «мы» на сайте означает голос проекта: автора, собеседников, критиков и людей, которые помогают моделям становиться проверяемыми. Оно не должно создавать впечатление безымянной лаборатории.
03
Войти в разговор
Не обязательно соглашаться с теорией
Самые полезные обращения часто начинаются не со слов «я поддерживаю», а с конкретного вопроса, контрпримера или способа независимо повторить проверку.
01Воспроизвести модель
Сверить код, исходные условия, классификацию или корпус переходов.
02Предложить контрпример
Показать случай, где заявленная связь или инвариант перестаёт работать.
03Связать с данными
Предложить измерение, набор наблюдений или независимый экспериментальный канал.
04Помочь с языком
Уточнить термин, перевод или место, где объяснение стало сложнее самого вопроса.